Für Schulen
Angebote für Schulen
ADHS im Schulalltag – neurodivergent gedacht. Ehrlich entlastend.
- Vorträge
- Fortbildungen
- Workshops
- Beratung
- digitale Downloads
ADHS ist im schulischen Alltag allgegenwärtig.
Gleichzeitig stehen Schulen unter hohem strukturellem Druck:
Zeitmangel, große Lerngruppen, vielfältige Anforderungen.
Meine Angebote für Schulen setzen genau hier an.
Nicht mit zusätzlichen Programmen, sondern mit realistischen, nervensystemfreundlichen Perspektiven, die an den schulischen Alltag anschlussfähig sind.
Worum es mir in der Arbeit mit Schulen geht
ADHS ist kein Motivationsproblem und kein Erziehungsfehler.
Schwierigkeiten entstehen dort, wo neurodivergente Bedürfnisse auf starre Strukturen und hohe Anforderungen treffen.
Meine Arbeit möchte:
- Verständnis vertiefen
- Handlungsspielräume sichtbar machen
- Entlastung ermöglichen – für Lehrkräfte wie für Schüler:innen
Ohne Schuldzuweisungen.
Ohne Methodenüberfrachtung.
Ohne zusätzlichen Mehraufwand.
Vorträge & Fortbildungen
Ich biete Vorträge und Fortbildungen für Schulen, Kollegien und pädagogische Teams an.
Die Inhalte sind:
- praxisnah
- ruhig vermittelt
- schulkompatibel
- neurodivergent gedacht
Sie verbinden:
- pädagogische Fachlichkeit
- schulische Realität
- und alltagstaugliche Impulse
Thematische Schwerpunkte (Beispiele)
- ADHS im Schulalltag verstehen
- neurodivergente Lern- und Arbeitsweisen
- Aufmerksamkeit, Struktur und Regulation ohne Druck
- nervensystemfreundliche Unterrichts- und Lernumgebungen
- Entlastung für Lehrkräfte im Umgang mit ADHS
Alle Inhalte orientieren sich am neurodiverGENTLE Ansatz
(gentle start – gentle focus – gentle regulation).
Haltung & Einordnung
Meine Arbeit ist pädagogisch, nicht therapeutisch.
Ich biete:
- keine Diagnostik
- keine Therapie
- keine medizinische oder psychologische Beratung
Die Angebote dienen der pädagogischen Aufklärung, Orientierung und Unterstützung im schulischen Kontext.
Meine Perspektive
Ich arbeite mit Schulen aus mehreren Blickwinkeln:
- als Berufsschullehrerin
- als ADHSlerin
- als Mutter eines Kindes mit ADHS
Diese Perspektiven fließen nicht belehrend ein, sondern als Realitätsabgleich zwischen Theorie und Alltag.
Zusammenarbeit & Anfrage
Vorträge und Fortbildungen werden inhaltlich und zeitlich an den jeweiligen Schulkontext angepasst.